Casi siempre que menciono a conocidos o alumnos presenciales de empresas la posibilidad de dar clases por Skype, me miran con cara de "yo sólo doy clases presenciales". Y yo pienso que no saben lo que se pierden: no hay desplazamientos, estas cómodamente sentado en tu casa, el sonido es bastante bueno y la concentración es mucho mayor que en una clase presencial porque tienes que atender en todo momento a lo que te dice el profesor; quien se dedica a ti casi en exclusiva, corrige tus errores y escribe las palabras en el chat que luego se guarda y se usa a modo de cuaderno para estudiar y repasar...
Escribo esto inspirada por uno de mis alumnos, Antonio, que lleva dos años y medio dando clases conmigo por Skype a razón de dos clases por semana.
Antonio empezó a dar clases por Skype conmigo tras haber estado dando clases con un profesor nativo con el cual se frustraba mucho porque lo único que hacía era hablar y hablar en inglés todo el rato. Lo cierto -dice Antonio- es que no entendía ni el 15% de lo que decía, pero según este profesor era la mejor forma de avanzar.
Expongo a continuación lo que contó Antonio muy contento la semana pasada:
"Me encontré con mi ex-profesor porque pasó por mi empresa a hacer una gestión. Decidí hablar en inglés con él. No sólo entendí perfectamente todo lo que me decía, sino que él se quedó atónito al comprobar mi buen nivel de inglés. Me preguntó qué había hecho para aprender tanto y yo, cómo no podía decirle que daba clases con otro profesor, le dije que era el listening y algún método ahora muy de moda en España que sale hasta en la televisión. Estuve hablando con él durante dos horas. Aunque sigo creyendo que mi inglés debería ser mejor de lo que es, no por ti, sino porque yo no le dedico el tiempo ni el esfuerzo necesario, pero bueno, la experiencia me animó tanto que creo que tengo la autestima lo suficientemente alta como para matener la ilusión por seguir aprendiendo.
Me sentí realmente cómodo durante la conversación, podía expresar con cierta precisión, creo, cuando hablamos de cosas relativas a mi vida, mi familia, mi trabajo, etc. La cosa se hizo un poco más durilla cuando el tema de conversación empezó a girar en torno a la crisis y la política. Ahí, aunque podía entender bastante bien, me faltaba mucho vocabulario."
Quiero aclarar que el mérito es de Antonio porque ha demostrado una constancia y dedicación realmente buenas. Siempre escucha inglés y suele, casi siempre, estudiar el vocabulario y expresiones nuevas. Aunque él piensa que le falta mucho y que no hace todo lo que debería hacer, lo cierto es que cuando empezamos era un low-intermediate y hoy va camino de "advanced".
Por cierto, el verano pasado visité con mi familia su ciudad en vacaciones y tuve la oportunidad de conocerle en persona. Fue algo extraño después de haber estado hablando por Skype durante dos años, pero muy grato a la vez. Después de este encuentro considero que Antonio no es sólo mi estudiante sino también un amigo.
Sé que para muchos esta historia sonará a "autobombo". Aún así creo que nos la merecemos. Mirad, sino, el testimonio que acabo de recibir de Ana y Ramón, dos estudiantes de Madrid, sobre Emma Bonnington.
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